Dagligdagen

En dag i børnehaven består af faste rutiner, leg, aktiviteter, bevægelse, måltider, pauser og fællesskab. Vi ved, at en genkendelig hverdag skaber tryghed for børnene. Derfor har vi faste holdepunkter i løbet af dagen, samtidig med at vi løbende tilpasser aktiviteter og rutiner til det enkelte barns behov, interesser og dagsform.

Vi lægger vægt på, at der skal være plads til både aktivitet og ro, og at børnene får mulighed for at deltage på deres egne præmisser.

Dagens rytme

Morgen

Dagen begynder stille og roligt, når børnene kommer i børnehaven. Vi tager imod det enkelte barn og hjælper med at skabe en tryg og god overgang fra hjemmet til børnehaven.

Formiddag

Formiddagen byder på forskellige aktiviteter, leg og oplevelser. Aktiviteterne tager udgangspunkt i børnenes behov og interesser og kan blandt andet være motoriske lege, kreative aktiviteter, sanseoplevelser og ture ud af huset.

Vi bruger både børnehavens egne områder og nærområdet og tager blandt andet på ture til svømmehallen, stranden, større legepladser eller på busture. Vi kan også have bål, vandaktiviteter, sanseaktiviteter og wellness.

Det vigtigste er, at aktiviteterne giver børnene mulighed for at være nysgerrige, opleve, udvikle sig og være en del af fællesskabet.

Måltider og pauser

Måltiderne er en naturlig og vigtig del af dagens rytme. Børnene har mulighed for at spise morgenmad, formiddagsmad, frokost og eftermiddagsmad alt efter, hvor længe de er i børnehaven.

Omkring frokosttid spiser børnene deres medbragte madpakker. Efter frokosten er der mulighed for en pause. Nogle børn har behov for at sove til middag, mens andre har brug for en stille stund eller en anden form for pause.

Vi er opmærksomme på det enkelte barns signaler og hjælper barnet med at finde den rette balance mellem aktivitet, måltider og hvile.

Eftermiddag

Om eftermiddagen fortsætter dagen med leg, bevægelse og forskellige aktiviteter. Vi bruger blandt andet legepladsen, nærområdet og forskellige sansematerialer og giver børnene mulighed for at vælge aktiviteter ud fra deres interesser og behov.

Leg, bevægelse og oplevelser

Legen er en central del af hverdagen i børnehaven og et vigtigt omdrejningspunkt for børnenes trivsel, udvikling, læring og deltagelse i fællesskaber. Vi arbejder målrettet med at skabe en hverdag, hvor der er god tid og plads til leg, og hvor legen tager udgangspunkt i det enkelte barns forudsætninger, interesser og perspektiver.

Vi har en fælles faglig forståelse af legens betydning og arbejder løbende med at udvikle vores praksis gennem refleksioner og prøvehandlinger. Personalet er opmærksomme på deres rolle i legen og støtter aktivt børnene i at komme ind i, deltage i og udvikle lege og fællesskaber. Vi følger børnenes initiativer og er samtidig medskabere af legen, når børnene har brug for støtte eller inspiration.

Vi arbejder med at skabe varierede lege- og læringsmiljøer både inde og ude. Det kan være mindre læringsrum, forskellige aktivitetskasser, materialer og fysiske rammer, som inviterer til forskellige former for leg og aktivitet. Vi justerer løbende miljøerne, så de understøtter børnenes muligheder for at være nysgerrige, udforske, lege og være en del af fællesskabet.

Træning og udvikling tænkes så vidt muligt ind i meningsfulde lege og aktiviteter. På den måde bliver træning en naturlig del af barnets hverdag frem for en aktivitet, der står alene. Vi har samtidig fokus på at skabe balance mellem aktivitet, læring, leg og barnets behov for ro og pauser.

Vi tilbyder forskellige aktiviteter og oplevelser, blandt andet:

• Motoriske lege og bevægelsesaktiviteter
• Leg på legepladsen
• Parallelleg, fælles leg og fantasileg
• Aktiviteter, der understøtter børnenes egne initiativer
• Udeliv og ture i nærmiljøet
• Sanse-, musiske og kreative aktiviteter